Colegio y Liceo de Malvín GABRIELA MISTRAL

Nuestra Institución propone un "Jardín de Puertas Abiertas". Basándonos en sólidos fundamentos aportados desde la psicología, la sociología y, principalmente la pedagogía, creemos que, para lograr los objetivos educativos, es necesario y relevante además un amplio vínculo FAMILIA - JARDÍN.

¿Para qué?

• Para estimular, y compartir con ellos, la responsabilidad que les corresponde en el inicio de la educación formal.
• Para guiarlos en la observación de los diferentes aspectos del comportamiento de los niños, estando atentos a su desarrollo.
• Para ayudar a un mayor conocimiento de los niños y una mejor comprensión de su conducta.

¿Cómo nos comunicamos?

• Reuniones de padres, informativas y de intercambio.
• Entrevistas individuales con cada uno de los padres del jardín.
• Talleres con amplias temáticas, de acuerdo a las necesidades del grupo, de los padres, de los docentes, coordinadas por el Departamento de Psicología.
• Jornadas de integración familiar, coordinadas por el grupo de recreadores, del Departamento de Educación Física.
• Clases abiertas, demostrativas del trabajo del docente y de la evolución de los niños.
• Cuaderno viajero, vehículo diario de intercambio entre la familia y los maestros.

¿Qué nos proponemos?

Partimos de la consideración de que el aprendizaje comienza desde el nacimiento. El niño tiene derecho a aprender, y su educación es tan relevante como el nombre que lo identifica. Esto, sumado a la creciente demanda laboral de las familias, nos lleva a plantear una propuesta educativa a partir de los 2 años de edad. Es así que creamos un espacio donde se generen oportunidades múltiples de aprendizaje.

Distintos estímulos, situaciones y contextos; diversidad de materiales y oportunidades de experimentar, en constante interacción con sus iguales; respetar las diferencias; resaltar la creatividad como aspecto fundamental del razonamiento; desarrollar el lenguaje, para favorecer el pensamiento.

El juego y las actividades de expresión, como vehículos de comunicación y de aprendizaje, son la base de nuestra propuesta pedagógica. El juego proporciona al niño alegría, la emoción de la creación, del triunfo, del placer estético, de la comunicación, y tantos aprendizajes más!
Las actividades de expresión ayudan al desarrollo integral del niño. Es en las instancias de expresión que el niño se desempeña plenamente como sujeto, poniendo en juego su originalidad, creatividad, sus sueños y sus miedos.

Las Ciencias tienen un lugar destacado en el currículo, es por ello que incorporamos el Taller de Ciencias como un espacio diferenciado de experimentación como metodología privilegiada de abordaje del conocimiento del ambiente.

Extensión del Tiempo Pedagógico.

A partir de cinco años se ofrece la posibilidad de que el niño concurra a la mañana como extensión del horario.
El currículo extendido propone actividades complementarias (2 talleres por día) coordinadas por docentes especializados.
Ver ejemplo de un día en la propuesta de primaria

Horarios:

E.T.P. (Matutino) 9 a 11:30 hs
Vespertino 12:30 a 17:25 hs