Secundaria

      A que apuntamos:

• Co-participar en el proceso de desarrollo integral de los estudiantes, facilitando el desarrollo de sus capacidades personales, colectivas y sociales.
• Propiciar una actitud crítica, reflexiva y dialógica permanente ante el acontecer personal, grupal y social, descubriendo los sentidos de  su cotidianeidad y tendiendo a la toma de decisiones responsables.
• Favorecer el enponderamiento de sus capacidades y habilidades, de forma tal que contribuyan al fortalecimiento de su autoestima y al compromiso en su formación académica.

    

      Como lo hacemos:

• Co-construcción, planificación y ejecución de  espacios de conocimiento personal y grupal (talleres temáticos, jornadas…) como facilitadotes de participación, expresión, creatividad, reflexión y análisis

• Acompañamiento psicológico en situaciones individuales emergentes.

• Orientación psicológica al estudiante y a su familia en el caso que lo requieran.
• Orientación vocacional.
• Educación afectivo-sexual.
• Profilaxis en el consumo de sustancias psico-activas.
• Intercambio y coordinación con equipo de dirección y cuerpo docente.
• Coordinación con los técnicos tratantes

 

Primaria y Nivel Inicial

 

Promoción de Salud y Prevención:

 

De acuerdo al proyecto institucional y en conjunto con Dirección y docentes Coordinadores, el Departamento de Psicología desarrolla con los grupos de Nivel Inicial y Primaria las siguientes actividades.

 

Alumnos:

• Entrevista de ingreso

• Aproximación diagnóstica

• Devolución a alumnos, familias y niños

• Recomendaciones, acompañamiento y derivaciones.

• Talleres de primer a sexto año “Encuentros” de crecimiento personal y grupal sobre conocimiento personal, vínculos sanos, comunicación asertiva, habilidades sociales, sexualidad, egreso de sexto año.

• Coordinación con técnicos tratantes de los alumnos.

 

Familia:

• Asesoría familiar: entrevistas con padres o referentes sobre diversos motivos de consulta (conflictos emocionales, dificultad de aprendizaje.)

• Escucha, orientación y seguimiento.

• Talleres temáticos con padres donde se abordan situaciones cotidianas que impliquen a sus hijos.

 

Docentes:

• Fortalecimiento del Equipo de trabajo docente.

• Coordinación con los líderes formales de la institución (director, coordinadores).

• Intervención en la mejora de la calidad educativa. Coordinación con docentes de estrategias que favorezcan un mejor rendimiento académico y la integración de los alumnos.

• Atención a las necesidades educativas especiales (alumnos con dificultad de aprendizaje que requieren tolerancia o adaptaciones curriculares.